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突破教育瓶頸 校長(zhǎng)義不容辭
http://www.zzhddl.com 2014年12月26日 16:12 中國(guó)教育裝備網(wǎng)
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  今日,由北京市海淀區(qū)教工委、教委主辦的“為了成長(zhǎng)中的教育家——海淀區(qū)教育人才培養(yǎng)的思考與實(shí)踐研討會(huì)”召開(kāi),北京市十一中學(xué)校長(zhǎng)李希貴在研討會(huì)上提出學(xué)校的下一步目標(biāo)是“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生的教育。”

  “每一個(gè)組織首先成為瓶頸的不是群眾,而是領(lǐng)導(dǎo),所以我們首先研究的是每一位校長(zhǎng)的瓶頸是什么?”李希貴在會(huì)上指出自己的“瓶頸”是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算的不了解。“十一學(xué)校下一輪的轉(zhuǎn)型是‘O2O’教育(線上與線下結(jié)合的教育模式),我們?cè)谶^(guò)去創(chuàng)作的是‘適合每一類(lèi)學(xué)生的教育’,再往前走一步,是創(chuàng)造‘適合每一位學(xué)生的教育’,實(shí)現(xiàn)教育信息化,了解每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)。”

  會(huì)上指出,近年來(lái),海淀區(qū)教工委、教委整合了教育系統(tǒng)內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,構(gòu)建了“一個(gè)陣地融合”、“六個(gè)基地校拓展”、“七個(gè)市區(qū)協(xié)作”等“成長(zhǎng)中的教育家”培養(yǎng)體系,成立了李希貴校長(zhǎng)工作室、田琳(中央民族大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng))校長(zhǎng)工作室等二十三個(gè)校長(zhǎng)(園長(zhǎng))工作室。

  “一個(gè)陣地融合”是以教育黨校(中小學(xué)干部研修中心)為主陣地,融合教育家成長(zhǎng)所需各類(lèi)資源;“六個(gè)基地校拓展”是人大附中、十一中學(xué)、一零一中學(xué)、北大附小、中關(guān)村一小、中關(guān)村三小等優(yōu)秀校長(zhǎng)培訓(xùn)基地,拓展教育家成長(zhǎng)成才空間;“七個(gè)市區(qū)協(xié)作”指杭州、廣州、成都、大連、烏魯木齊、西安、北京海淀等七市區(qū)建立協(xié)作,共同研討教育家培養(yǎng)規(guī)律。

(來(lái)源:人民網(wǎng))

責(zé)任編輯:周存劍
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