“學(xué)校電腦室‘死’了的幾臺(tái)電腦讓譚彬給救‘活’了。”6月14日，常德市石門縣羅坪鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)汪洋在學(xué)校電腦室盛贊外派學(xué)員的培訓(xùn)效果。這名救‘活’電腦的譚彬老師是剛從該縣首屆教育信息化管理骨干脫產(chǎn)研修班結(jié)業(yè)的學(xué)員，這批34名教師接受百日“修煉”成為學(xué)校信息化“管家”。

結(jié)業(yè)典禮上表彰優(yōu)秀學(xué)員

　　近三年，石門縣本著“不落下一所學(xué)校”的原則，投入8000余萬(wàn)元實(shí)施縣域教育信息化整體推進(jìn)，完成 “三通兩平臺(tái)”建設(shè)，已建成集網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維管理系統(tǒng)、上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)、身份認(rèn)證系統(tǒng)為一體的教育城域網(wǎng)和集教育網(wǎng)站群系統(tǒng)、電子政務(wù)系統(tǒng)、教育資源系統(tǒng)等14個(gè)教育微應(yīng)用為一體的教育公共服務(wù)平臺(tái)。如今，就連山村里只有幾個(gè)學(xué)生的“麻雀學(xué)校”，也能使用信息化教學(xué)。

　　為建設(shè)一支“管好用好”信息化平臺(tái)、指導(dǎo)教師運(yùn)用平臺(tái)的信息化管理骨干隊(duì)伍，該縣教育局舉辦了為期3個(gè)多月的信息化脫產(chǎn)研修班。本著 “急需什么，培訓(xùn)什么”的原則，培訓(xùn)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)安全等十幾個(gè)專題課程。培訓(xùn)的關(guān)鍵是“學(xué)以致用”，怎樣檢查培訓(xùn)效果呢?此次培訓(xùn)班分期安排了兩次實(shí)訓(xùn)，由縣教育信息中心、縣教師進(jìn)修學(xué)校、授課教師代表組成考核小組到學(xué)員的實(shí)訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核，以“考核”倒逼實(shí)訓(xùn)見(jiàn)實(shí)效。培訓(xùn)期間，學(xué)員們相互分享的色彩色調(diào)、音樂(lè)制作、語(yǔ)音變文字、手機(jī)同屏等60個(gè)小技巧、小軟件，彌補(bǔ)了用專業(yè)軟件知識(shí)不足以解決的難題。

　　“派出培訓(xùn)的學(xué)員回到各自的單位，確保了這次初三信息化考試和英語(yǔ)人機(jī)對(duì)話考試的順利進(jìn)行。”該縣教育局負(fù)責(zé)人在培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上這樣評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果。